排名之外的答案

 然而xué shēng学生 没有 完成 学yè业 就 离开 学校 的 比例 明显 下降， 过去 基础 较 弱 的 人 也 有 更 多 完成 学yè业。

 毕业生 选择 的 发展 方向 更加 丰富，yǒu rén有人 继续 学习， 也yǒu rén有人 通过 职业 训练 找 到 适合 的 工作。

 学校 仍然 重视 考试 成绩， 对 没有 达到 教学 要求 的 课程 继续 进行 严格 分析 和 改进。

 不同 的 是， 教师bú不 再 为了 提高 平均 分 放弃kùn nán困难xué shēng学生， 而 是 研究 他们 需要 哪yì一 种 帮助。

 曾经 要求 学校 追求 第 一 名 的 家长 看 到 孩子 变 得 自信， 也 逐渐 接受 更 全面 的 标准。

jiāng mǐn江敏 在 毕业 活动 上 说， 数字 能够 提醒 学校 发现 问题， 却 不 能 代表 教育 的 全部 价值。

 真正 优秀 的 学校bú不 是 只 选择 容易 成功 的 人， 而 是 帮助 更 多xué shēng学生fà xiàn发现 自己 能够 走 的 路。

míng dé zhōng xué明德中学 没有 找 到 取消pái míng排名 的 方法， 却xué huì学会 了bú不 让pái míng排名 代替 自己 的 专业 判断。